壊憲・廃憲に反対!
内田樹さんがツイッターで次のようにつぶやいています。
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安倍首相の改憲論は二転三転して焦点が定まらないことにメディアは
ご不満のようですけれど、あれは「改憲」じゃなくて「廃憲」なんです。
草案をみればわかるとおり、「憲法を停止して、国会を閉じて、政令をも
って法律に代える」独裁体制を法的に正当化するためのものなんですから。
だって安倍首相は「権力者をしばる憲法などというのは時代錯誤だ」って
言ってるんですよ。「権力者をしばることのない憲法」を「憲法」と呼ぶ
のは背理です。安倍さんのめざしているのは「改憲」じゃなくて「廃憲」
です。そういう呼称に統一することをご提案いたします。
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内田さんにまったく同意です。
「壊憲」と言う人もいます。要するに安倍さんやその周辺の人たちは憲法と
いうもの(「立憲主義」の理念)を全く理解していないということです。それ
以上に「憲法を壊し、廃止」しようとしているのですから憲法違反を数のちか
らでものともせず無視して突破しようとしています。
「改憲」というと第9条がクローズアップされますが、安倍さんたちの狙いは
9条を突破口にして内田さんの言うように憲法を廃止しようとしているのです。
例えば、先日、安倍さんは廃憲仲間に対してメッセージを送りました。
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もちろん、9条の平和主義の理念については、未来に向けて、しっかりと、
堅持していかなければなりません。そこで、「9条1項、2項を残しつつ、自
衛隊を明文で書き込む」という考え方、これは、国民的な議論に値するのだろ
う、と思います。
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自民党憲法草案の国防軍創設よりもソフトにして国民の支持を得ようとしてい
ます。この提案に反対するのは容易ではありません。自衛隊に対する民意を巧
みに取り入れて壊憲・廃憲の企みを実行しようとしています。
安倍メッセージでは口当たりのいい項目が列挙されています。
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教育の問題。子どもたちこそ、我が国の未来であり、憲法において、国の未来
の姿を議論する際、教育は極めて重要なテーマだと思います。誰もが生きがいを
持って、その能力を存分に発揮できる「一億総活躍社会」を実現する上で、教育
が果たすべき役割は極めて大きい。
世代を超えた貧困の連鎖を断ち切り、経済状況にかかわらず、子どもたちが、そ
れぞれの夢に向かって頑張ることができる、そうした日本でありたいと思ってい
ます。
70年前、現行憲法の下で制度化された、小中学校9年間の義務教育制度、普通
教育の無償化は、まさに、戦後の発展の大きな原動力となりました。
70年の時を経て、社会も経済も大きく変化した現在、子どもたちがそれぞれの
夢を追いかけるためには、高等教育についても、全ての国民に真に開かれたもの
としなければならないと思います。これは、個人の問題にとどまりません。人材
を育てることは、社会、経済の発展に、確実につながっていくものであります。
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「高等教育の無償化」にも言及していると注目されています。
実にいいことです。高校・大学の無償化には大賛成です。大学生の奨学金地獄を
見聞している立場としてすぐに実行してほしいと思っています。
ただ、それは憲法改正なしでも実現できることです。ある人は、憲法改正の国民
投票をする費用を充てればすぐにでもできることだと言っています。
それに、民主党政権時代に高校無償化に反対したのは安倍さんたちではなかった
のでしょうか。
また、教育勅語に固執する安倍政権周辺の人たちは高等教育の無償化を実現して
も「一旦、緩急アレバ義勇公ニ奉ジ、以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スベシ」とばか
りに学徒出陣させるつもりなのではないでしょうか。「高等教育の無償化という
権利を享受したのだから国民の義務を果たせ」というわけです。
壊憲・廃憲ということは、国民の権利を奪い、義務を押しつけることだからです。
政権に反対する人は共謀罪で弾圧し、教育勅語を暗唱する一般の人はバンザイ突
撃で靖国神社に祀られます。
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安倍首相の改憲論は二転三転して焦点が定まらないことにメディアは
ご不満のようですけれど、あれは「改憲」じゃなくて「廃憲」なんです。
草案をみればわかるとおり、「憲法を停止して、国会を閉じて、政令をも
って法律に代える」独裁体制を法的に正当化するためのものなんですから。
だって安倍首相は「権力者をしばる憲法などというのは時代錯誤だ」って
言ってるんですよ。「権力者をしばることのない憲法」を「憲法」と呼ぶ
のは背理です。安倍さんのめざしているのは「改憲」じゃなくて「廃憲」
です。そういう呼称に統一することをご提案いたします。
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内田さんにまったく同意です。
「壊憲」と言う人もいます。要するに安倍さんやその周辺の人たちは憲法と
いうもの(「立憲主義」の理念)を全く理解していないということです。それ
以上に「憲法を壊し、廃止」しようとしているのですから憲法違反を数のちか
らでものともせず無視して突破しようとしています。
「改憲」というと第9条がクローズアップされますが、安倍さんたちの狙いは
9条を突破口にして内田さんの言うように憲法を廃止しようとしているのです。
例えば、先日、安倍さんは廃憲仲間に対してメッセージを送りました。
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もちろん、9条の平和主義の理念については、未来に向けて、しっかりと、
堅持していかなければなりません。そこで、「9条1項、2項を残しつつ、自
衛隊を明文で書き込む」という考え方、これは、国民的な議論に値するのだろ
う、と思います。
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自民党憲法草案の国防軍創設よりもソフトにして国民の支持を得ようとしてい
ます。この提案に反対するのは容易ではありません。自衛隊に対する民意を巧
みに取り入れて壊憲・廃憲の企みを実行しようとしています。
安倍メッセージでは口当たりのいい項目が列挙されています。
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教育の問題。子どもたちこそ、我が国の未来であり、憲法において、国の未来
の姿を議論する際、教育は極めて重要なテーマだと思います。誰もが生きがいを
持って、その能力を存分に発揮できる「一億総活躍社会」を実現する上で、教育
が果たすべき役割は極めて大きい。
世代を超えた貧困の連鎖を断ち切り、経済状況にかかわらず、子どもたちが、そ
れぞれの夢に向かって頑張ることができる、そうした日本でありたいと思ってい
ます。
70年前、現行憲法の下で制度化された、小中学校9年間の義務教育制度、普通
教育の無償化は、まさに、戦後の発展の大きな原動力となりました。
70年の時を経て、社会も経済も大きく変化した現在、子どもたちがそれぞれの
夢を追いかけるためには、高等教育についても、全ての国民に真に開かれたもの
としなければならないと思います。これは、個人の問題にとどまりません。人材
を育てることは、社会、経済の発展に、確実につながっていくものであります。
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「高等教育の無償化」にも言及していると注目されています。
実にいいことです。高校・大学の無償化には大賛成です。大学生の奨学金地獄を
見聞している立場としてすぐに実行してほしいと思っています。
ただ、それは憲法改正なしでも実現できることです。ある人は、憲法改正の国民
投票をする費用を充てればすぐにでもできることだと言っています。
それに、民主党政権時代に高校無償化に反対したのは安倍さんたちではなかった
のでしょうか。
また、教育勅語に固執する安倍政権周辺の人たちは高等教育の無償化を実現して
も「一旦、緩急アレバ義勇公ニ奉ジ、以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スベシ」とばか
りに学徒出陣させるつもりなのではないでしょうか。「高等教育の無償化という
権利を享受したのだから国民の義務を果たせ」というわけです。
壊憲・廃憲ということは、国民の権利を奪い、義務を押しつけることだからです。
政権に反対する人は共謀罪で弾圧し、教育勅語を暗唱する一般の人はバンザイ突
撃で靖国神社に祀られます。
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